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由于父母工作关系，疏于对他的管教，该生从初二开始彻底辍学。从三国青少年成长学校毕业之后，继续上学，成为他人生中的一大动力。
入学前情况：
刘辉（化名），今年15岁，河南新乡人，家境较好，性格较内向，初一开始，就有很多女同学追求， 有较强的虚弱心，同时自制力较差，初一下学期与追求他的一女同学交往，并随同本校的高中生一起逃学出去玩，父母由于工作关系，疏于对他的管教，该生从初二开始彻底辍学。
专家分析：
青少年早恋已成为很严重的社会问题，促成这一现象的因素有以下几方面：一是青春期性生理和性心理发育的自然本能作用。进入青春期的青少年随着生理的发展开始产生性意识。她们开始敏感的看待男女同学间的交往，他注视着异性同学有关自己的一举一动。逐渐的，在众多男女共同交往中逐渐对群体异性的好感转向对个别异性的依恋，形成一对一交往的行动，即早恋。二是青春期教育的缺乏。青春期如何进行健康的异性交往，如何正确区分友情和爱情，与异性交往的行为规范如何……青少年缺乏这些知识，又无行为规范训练，客观条件往往也造成与异性交往的阻力，缺乏与异性朋友建立纯真的友谊条件。三是青少年独立意识的作用。他们对成人世界盲目追求和向往，以为能恋爱就代表自己的成熟，而忽视了自身心理素质的培养、锻炼和提高，是缺乏理智的表现。四是家庭因素。在这个物欲横流的世界，很多家长一味的追求经济利益而忽视了对子女的教育，缺乏与子女的沟通。
转变方案：
一是对他进行挫折教育。自身的条件带给他很强的优越感，挫折教育为的是使他明白长相的好坏不能决定一个人的命运。对他的弱点进行强化，如学习成绩较差，与人沟通的能力较弱。
二是尊重、关心、理解孩子，加强情感沟通。作为心理老师，首先，对其优点进行肯定，在生活和学习等方面加强关注度。帮助他提高认识，正视早恋，以及早恋给他的身心带来的伤害。引导他应把精力放在追求远大理想和实现人生价值上，而不宜过早恋爱空耗精力，消磨时光。
三是引导他多于父母沟通，加强情感沟通。四是培养他的兴趣，转移情感注意力。
转变效果：
经过在学校的几个月的学习，他认识到了早恋给自己带来的身心伤害，家庭的优越感和自身的长相并不能觉得自己的能力，应该树立正确的价值观，他决心毕业后继续上学学习，以后考一个好大学。看到他对自己有个明确的目标，我们也感到欣慰。
①赤壁市青少年成长学校是一所由教育局批准成立的专门针对叛逆期青少年行为矫正学校
②学校以心理矫治、心理辅导、行为纠正、生活养成为特色，师资力量雄厚，面向全国常年招生，学校资质齐全，政府大力支持。
③赤壁市三国青少年成长学校咨询热线：15377188576（田老师，微电同号）
